谢婉莹给老师阐述自己的思维方向：曹师兄说了摸着血肿最厚的地方下刀当时这孩子是我从车里抱过来的我清楚地记得我第一眼见他当时躺在车内的姿势头部往下靠在了车座之间...你同学现在的病是外科可能要动手术的病陶智杰给她细细说着免得她再次误解了什么感觉小师妹这点一根筋真是刨根问底了连这种问题都能究底叫他十足地错愕极少有医学...
谢婉莹给老师阐述自己的思维方向：曹师兄说了摸着血肿最厚的地方下刀当时这孩子是我从车里抱过来的我清楚地记得我第一眼见他当时躺在车内的姿势头部往下靠在了车座之间...你同学现在的病是外科可能要动手术的病陶智杰给她细细说着免得她再次误解了什么感觉小师妹这点一根筋真是刨根问底了连这种问题都能究底叫他十足地错愕极少有医学...她前半句是说到今早他的人做手术畏手畏脚了后半句才讲到分离钳两半句是不一样的很显然她后半句说一半刹住嘴巴是自我感觉到了拿谭克林的技术来作比较对何光...
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